遠離網癮,拒絕危害
發表時間:2019-09-29 16:11
案例分析3
遠離網癮,拒絕危害
一、案例
        李鍵上初一時陽光、健康、學習好,還擔任了班長,學會上網后逐漸成癮,并且有了早戀的女友,再沒有心思安心學習。當過兵的父親氣極而怒,屢次打罵也沒能把孩子從“網癮”中拉出來,相反嚴管之下的李鍵產生了嚴重的逆反心理,在一次和父親發生激烈的沖突后,用榔頭錘殺了生養他的爸爸媽媽。當太原刑警到大同抓捕李鍵時,他依舊安然地坐在網吧里上網。
 二、分析:
       (一)、網絡成癮原因分析:
       該案例中李鍵的殺人行為和殺人后的表現是由網絡成癮導致的人格改變而引起的??催^該案例之后,很多家長不禁會問:“為什么一個健康的好孩子會因為網癮變得如此冷漠殘忍?”要回答這個問題首先讓我們來了解一下什么是網絡成癮和為什么上網容易成癮。
       網絡成癮是指由于上網者對互聯網過度依賴而導致的一組心理異常癥狀以及伴隨的一組生理性不適。網絡成癮者會終日沉浸在重復地使用網絡所導致的一種慢性的著迷狀態而不能有效地控制上網時間, 在網絡使用中能夠持續獲得滿足感和愉悅感從而誘發對網絡產生心理依賴,而在現實社會中卻感覺身體不適, 不愿意花時間參與社會活動和與他人交往, 久而久之出現一些人格障礙, 導致個體生理心理受損。
       本案例中的李鍵上網成癮后將阻止自己上網的父母用榔頭錘死,,而且殺人后還安然的坐在網吧上網,這些表現都說明李鍵的人格已經發生了改變。李鍵之所以會如此迷戀網絡以致人格發生改變,我們分析原因有以下幾方面:
 
1、李鍵自身方面的原因:
       (1)自我控制能力較差
       本案例中的李鍵本來是一個陽光健康的初一男生,而且還擔任的班長,但是面對網絡上各種信息如游戲,電影,色情網站等的誘惑,卻不能控制自己的上網時間,而且受不良信息的影響出現了早戀現象。長時間和網絡的接觸使他對網絡產生了心理依賴,這種心理依賴形成以后,他的自我控制能力就變得更弱。此時惡性循環就產生了,最終導致了他人格的改變。
       (2)自我保護意識較差
       由于李鍵正處于小學到初中的過渡期,同時也是生理和心理的快速發展期。這一特定時期決定了他辨別是非的能力和自我保護意識都很差,對于網絡上不良信息的干擾,他沒有采取遠離摒棄的行為,而是采取了接觸,親近的行為。自我保護意識的缺乏,使得他頻繁接觸和接受不良信息的侵擾,最終導致網絡成癮,不能自拔。
       (3)激情有余,理性不足
       面對父母的勸阻,李鍵沒有理性的接受和思考而采取了激情殺人行為。這是由他成長的特定時期決定的。處于青春發育期的青少年,他們的生理和心理都在發生巨大的變化,但并沒有發展成熟。不成熟的心理使得他們遇到事情時不能冷靜的思考解決辦法,而是盲目沖動的采取行動,最終導致了嚴重的后果。
       (4)人格結構發生改變
       從本案例中我們可以看出,李鍵沒有沉迷于網絡之前是一個陽光健康的學生,而且既然他能當上班長說明他在品質,性格方面都是很好的。但是,由于長期的沉迷和依賴網絡,使得他的人格結構發生了改變,從懂事變得叛逆,從健康陽光變得冷漠殘忍。人格的改變使他能對生養自己的父母下毒手,使他在殺死父母后沒有基本的罪責感和同情心。這也是網絡成癮最大的危害所在。
2、家庭教育方面的原因
       從本案例中的描述我們可以看出,李鍵的父親當過兵,他解決問題的方式主要是打罵為主。而這種教育方式會使處在青春期的青少年叛逆心理和行為更加嚴重?,F在很多家長仍然采取打罵的教育方式,相信“棍棒底下出孝子”的謬論,對待孩子的錯誤采取粗暴的教育方式。這樣的教育方式會使孩子要么異常懦弱退縮,要么沖動粗暴。長期的打罵可能會使他們習慣被欺負和容忍,遇到問題采取回避退縮的行為。也可能使他們形成只有武力才能解決問題的認知模式,因此面對沖突矛盾時就會以簡單粗暴的武力來解決問題。
       本案例中李鍵殘忍的殺人方式與其父親粗暴的教育方式是有很大關系的。
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